बोर्ड की कॉपियां चेक करने वाले टीचरों ने बताया, कैसे आ जाते हैं दउरा भर-भर के नंबर

एक दिन में 25 कॉपियां चेक करने वाले एग्जामिनर ने ये देखा होगा कि सब कुछ मैच हो रहा है, तो उसने नंबर दे दिए होंगे. लेकिन ये बहुत सरप्राइजिंग है कि 600 में से 600 नंबर आ जाएं किसी के.
हर साल टॉप करने वालों के इंटरव्यू आते हैं. इस बार तो टॉप करने वाले का एक नंबर भी नहीं काटा गया. इसकी बाबत सोशल मीडिया पर जोक्स भी चल रहे हैं. लेकिन इसमें एक बड़ी दिक्कत है. (सांकेतिक तस्वीर: Pexels)

देविका बताती हैं कि जब कॉपी चेक होती है, तो लोग 100 नंबर देने से कतराते हैं, क्योंकि वो दोबारा चेक होती है. उसे खोलकर देखा जाता है कि इसमें ऐसा क्या है कि इसे 100 नंबर दिए गए. फिर एग्जामिनर को वो वापस बढ़ा दी जाती है कि इसे दोबारा देखकर नंबर काटे जाएं. वहीं अगर कोई फेल हो रहा होता है, तो उसके नंबर बढ़ा देने को कह दिया जाता है. अगर कम नंबर आते हैं लगातार, तो पूछा जाता है कि आपके सेंटर से इतने कम नंबर क्यों आ रहे हैं. पहले के मुकाबले टीचर्स को एनकरेज किया जाता है कि हाथ ढीला रखो. लेकिन हर सब्जेक्ट में पूरे मार्क्स कैसे आ सकते हैं, ये समझना मुश्किल है.
क्या पूरे नंबर देना सही है?
इस मामले में 'दी लल्लनटॉप' ने जितने भी टीचर्स से बात की, सभी का ये मानना था कि ये बेहद गलत है. न सिर्फ कम्पटीशन के लिहाज से, बल्कि बच्चे की ओवरऑल ग्रोथ के लिहाज से भी. कमोबेश सभी टीचर्स का यही कहना था कि इस तरह बच्चों को पूरे नंबर देने से उन्हें ये लगेगा कि वो परफेक्ट हैं. उन्हें कुछ और सीखने की ज़रूरत नहीं.
आगे चलकर ये बच्चे कॉलेज जाएंगे, तो उन्हें ये रियलाइज होगा कि रट्टा मारकर अब तक तो पढ़ लिया. नंबर भी ले आए. लेकिन अब इससे काम नहीं चलने वाला. कई ऐसे स्टूडेंट भी होते हैं, जो वैसे बहुत इंटेलिजेंट होते हैं, लेकिन रट्टा नहीं मार पाते. इस वजह से उनके नंबर कम हो जाते हैं. पूरे नंबर देने का ये भी मतलब है कि आंसरशीट में सुधार की कोई गुंजाइश नहीं है, जो कि सच नहीं होता.
मैथ्स, साइंस या स्टैटिस्टिक्स जैसे विषयों में नंबर नहीं कटते, अगर पूरे स्टेप्स फॉलो किए जाएं और जवाब सही हो तो. लेकिन सब्जेक्टिव विषय जैसे अंग्रेजी, पॉलिटिकल साइंस, हिस्ट्री इत्यादि में पूरे नंबर मिलना टीचर्स के हिसाब से भी ठीक नहीं. (सांकेतिक तस्वीर: Pexels)

टीचर्स के लिए क्या मुश्किल है?
देविका और रुम्पा ने बताया कि टीचर्स पर बहुत प्रेशर होता है. स्टूडेंट्स के सौ में से सौ नंबर लाने का. अगर किसी साल उनके सब्जेक्ट में किसी बच्चे के पूरे नंबर नहीं आते, तो स्कूल मैनेजमेंट इस तरह से देखता है टीचर्स को, जैसे उन्होंने पूरे साल ढंग से पढ़ाया ही नहीं. या उन्होंने कॉपी ढंग से चेक नहीं की. देविका ने बताया कि उनके कई स्टूडेंट्स के 99 नंबर आए हैं. लेकिन चूंकि किसी के 100 नहीं आए, तो इस बात को लेकर सवाल उठेंगे. इसलिए कई बार टीचर्स भी सोचते हैं कि नंबर दे दिए जाने चाहिए.
क्या हो सकता है गड़बड़झाला?
CBSE की मार्किंग स्कीम को लेकर सवाल पहले भी उठते रहे हैं. 600 में से 600 तो एक स्टूडेंट के आ गए. लेकिन कई ऐसे स्टूडेंट्स भी हैं, जिनको उनकी उम्मीद से ज्यादा नंबर मिलते हैं. हमारे एक सूत्र ने हमें एक मैसेज भेजा. जो एक टीचर्स के ग्रुप से ही लिया गया था. वहां पर एक टीचर साफ़-साफ़ कहते नज़र आ रहे थे कि मुश्किल से पास हो सकने वाले बच्चों के भी 90-90 फीसद मार्क्स आए हैं. उन्होंने लिखा कि ये तो मज़ाक है. बच्चे इतनी एक्स्पेक्टेशन के साथ पास हो रहे हैं, आगे चलकर इन्हें जॉब नहीं मिलेगी, तो ये डिप्रेशन में आ जाएंगे. उन्होंने यह भी कहा कि बधाइयां तो ऐसे दी जा रही हैं, जैसे मार्क्स बड़ा सच ही दिखा रहे हैं.
यही बच्चे 12वीं के बाद कॉलेज जॉइन करेंगे, जहां पर क्रिटिकल एनेलिसिस पर फोकस किया जाता है. ऐसे में पूरे नंबर पाने वाले छात्रों को ये एक्सेप्ट करने में मुश्किल आ सकती है, कि उन्हें अभी बहुत कुछ सीखना है. ऐसा टीचर्स का मानना है.(सांकेतिक तस्वीर: Pexels)

जब से रिजल्ट आए हैं, एक तरफ लोग टॉप करने वालों की तारीफ करने में लगे हैं. दूसरी तरफ लोग ये कह रहे हैं कि जिनके नंबर कम आए, उन बच्चों को भी पूरा सपोर्ट मिलना चाहिए, जो कि जायज़ पॉइंट है. लेकिन इसके बीच महत्वपूर्ण मांग ये भी है कि CBSE को अपने मार्किंग के तरीके में सुधार करने की ज़रूरत है. और ये बात खुद उनकी कॉपियां चेक करने वाले टीचर्स कह रहे हैं.

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