सवाल था "पहला अंतरिक्ष यात्री कौन?" छात्र ने तो गलत जवाब दिया ही, नेता जी ने हद कर दी

पढ़ाई के दूसरे सवाल किसी को याद हों या न हों, लेकिन अंतरिक्ष में जाने वाला पहलाव्यक्ति कौन था? यह सवाल लगभग सभी को रटा होता है. लेकिन बीजेपी सांसद अनुराग ठाकुरके लिए इस सवाल का जवाब कुछ और ही है. वह हिमाचल के ऊना के एक स्कूल में बच्चों सेमुखातिब हो रहे थे. इसी दौरान उन्होंने इस सवाल का ऐसा जवाब दिया कि बच्चों को अपनेसिलेबस और पढ़ाई पर संदेह होने लगा. लेकिन दिलचस्प बात यह है कि बच्चों और खुदबीजेपी सांसद ने इस सवाल का जो जवाब दिया वे दोनों ही गलत थे. बीजेपी सांसद अनुराग ठाकुर ने नेशनल स्पेस डे 23 अगस्त पर ऊना के पेखुबेला स्थितपीएम श्री जवाहर नवोदय विद्यालय में एक प्रदर्शनी के दौरान छात्रों से बात कर रहेथे. मंच से संबोधन के दौरान उन्होंने बच्चों से पूछा, अंतरिक्ष की यात्रा करने वाला पहला व्यक्ति कौन था?इसके जवाब में सभी बच्चे एक साथ चिल्लाए, नील आर्मस्ट्रांग! लेकिन बच्चे तो बच्चे अनुराग ठाकुर भी कम नहीं थे. उन्होंने कहा, “मुझे लगता है कि हनुमानजी थे.” अंतरिक्ष में जाने वाला पहला व्यक्तिलेकिन दिलचस्प बात यह है कि अनुराग ठाकुर और वहां बैठे बच्चे, दोनों के ही जवाब सहीनहीं थे. अंतरिक्ष में जाने वाले पहले व्यक्ति सोवियत अंतरिक्ष यात्री यूरी गगारिन(Yuri Alekseyevich Gagarin) थे. वह साल 1961 में स्पेस में गए थे और पृथ्वी केचक्कर लगाए थे. अमेरिका के आर्मस्ट्रांग चांद पर जाने वाले पहले व्यक्ति थे. वह साल1969 में चंद्रमा पर कदम रखने वाले पहले व्यक्ति बने.यह उदाहरण दोहरी चूक की ओर इशारा करता है. पहली यह कि छात्रों को सही जवाब नहीं पताथा. दूसरा यह कि नेता ने पौराणिक कथाओं को इतिहास बताया और बच्चों को सही जानकारीन देकर गलत जानकारी को और बढ़ावा दिया. सिर्फ यही नहीं, यहां वैज्ञानिक सोच की भीअनदेखी की गई. भारत के संविधान के आर्टिकल-51A(h) में यह जिम्मेदारी तय की गई है किदेश में वैज्ञानिक दृष्टिकोण (Scientific Temper) को बढ़ावा दिया जाए. लेकिन यहांतो ‘साइंटिफिक टेंपर लेफ्ट दी चैट’ वाली स्थिति हो गई. हां, यह मुमकिन है कि अनुराग ठाकुर का इरादा शायद यह दिखाना रहा हो कि हमें अपनेसांस्कृतिक गौरव और प्राचीन ज्ञान पर गर्व होना चाहिए. अक्सर प्रधानमंत्री नरेन्द्रमोदी भी “पांच प्रण” और औपनिवेशिक सोच खत्म करने की बातें कह चुके हैं. लेकिन यहांयह समझने की बात है कि उपनिवेशवाद से मुक्ति और अपनी संस्कृति पर गर्व का मतलबविज्ञान और इतिहास के नाम पर पौराणिक कथाओं को गढ़ना नहीं है.वहीं, स्कूली बच्चों द्वारा एक साथ नील आर्मस्ट्रांग का जवाब देना शिक्षा कीवास्तविक स्थिति को भी उजागर करता है. छात्रों को तथ्य और कल्पना के बीच अंतर करनासिखाने की जरूरत है. पौराणिक कथाएं पढ़ाई जा सकती हैं लेकिन पौराणिक कथाओं के रूपमें. उन्हें इतिहास के रूप में पेश नहीं किया जाना चाहिए.